Ma collection comme elle va

06 novembre 2018

L'UNESCO fin

 

Des timbres de service de la République française pour l'UNESCO

 

1ère série. Elle est mise en circulation le 21 janvier 1961. Impression en taille-douce. Dessin et gravure de Claude Hertenberger.

Cette série illustre la réunion, par l'UNESCO, de l'Orient (tête de Bouddha) et l'Occident (Hermès de Praxitèle).

Les 5 timbres ci-dessous sont oblitérés sans pouvoir justifier qu'il s'agit bien d'oblitérations de la période d'affranchissement.

 

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Le tarif de ce timbre correspondait, entre autre, à l'affranchissement de la carte postale pour l'intérieur.

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Tarif d'affranchissement d'une lettre pour l'intérieur jusqu'à 20 grammes (2 feuilles et demi avec du papier de 80g).

1er échelon de poids correspondant à la lettre "ordinaire".

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Tarif d'affranchissement d'une lettre pour l'étranger de 20 grammes.

 

 

Compléments de la 1ère série mis en circulation le 23 janvier 1965

 

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Tarif d'affranchissement d'une carte postale pour l'étranger.

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Tarif d'affranchissement pour des paquets poste en nombre jusqu'à 300 grammes (1er échelon de poids)

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Enveloppe souvenir de la marque "Le coq" avec cachet bleu à date du 1er jour de mise en circulation.

 

 

D'autres timbres de service de l'UNESCO

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2ème série - 1966 Impression en taille-douce. Dessin et gravure de Jacques Combet

Ces timbres illustrent la campagne d'alphabétisation menée par l'UNESCO à travers le globe.

Enveloppe souvenir de la marque "Le coq". Timbre à date bleu du premier jour de circulation (17 décembre 1966)

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Partie de la 3ème série – 1969 Impression en taille-douce Dessin et gravure de Pierre Béquet

Le tarif de 0,40F correspondait, entre autre, à l'affranchissemnt de lettre et paquet poste urgent jusqu'à 20 grammes pour la France métropolitaine. 0,70F était pour l'affranchissement de lettre à l'intérieur jusqu'à 100 grammes.

Ces timbres illustrent la mission de l'UNESCO de promouvoir la déclaration universelle des droits de l'Homme.

 

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3ème série – Timbres mis en circulation en 1976 (1ère enveloppe) et en 1978 (2ème enveloppe)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cette série était nécessaire de part les modifications importantes dans les tarifs postaux

0,80F permettait d'affranchir une carte postale pour les pays d'Afrique non-francophone, l'Amérique sauf le Canada et certains pays d'Asie. 1F était en 1976 pour une lettre jusqu'à 20 grammes pour le régime intérieur. 1F40 était pour l'affranchissement d'une lettre de moins de 20 grammes pour l'étranger (hors Europe et pays francophones).

1F20 correspondait en 1978 à l'envoi d'une lettre de moins de 20 grammes pour le régime intérieur. 1F70 était pour les lettres de moins de 50 grammes pour le même régime.

 

 

 

Depuis sa création, l'UNESCO est célébrée régulièrement et dans le monde entier, par des timbres poste, des oblitérations ou des souvenirs philatéliques

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

P1020410Pour célébrer les 10 ans de l'organisation – Etats-Unis – Il est à noter que ce pays a retiré, il y a peu de temps, sa contribution financière à l'UNESCO, mettant en péril cette agence de l'ONU. 

Oblitération du premier jour de circulation des timbres. La légende "nations unies" est écrite dans les 5 langues officielles de l'UNESCO (Français, Russe, Chinois, Espagnol, Anglais). Depuis, l'Arabe est devenue la 6ème langue officielle de l'organisation. Sur l'enveloppe, cachet célébrant l'espéranto, langue inetrnationale.

 

 

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Pour célébrer les 10 ans d'adhésion de Monaco

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Pour célébrer les 20 ans de l'organisation

 

 

 

 

Brésil

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République Malgache

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Bien que situées sur le territoire de la République, la poste édite des timbres spécifiques pour Wallis et Futuna.

Timbre de poste aérienne, ce qui signifie que la valeur d'affranchissemnt du timbre est adapté à des courriers transporté par voie aérienne, même si ce n'est pas obligatoire..

Enveloppe souvenir et oblitération du premier jour de circulation du timbre

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République Ivoirienne

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Pli en recommandé par avion entre l'Union des République Soviétique Socialiste et la France.

Timbre de 1976 célébrant les 30 ans de l'UNESCO

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Timbre suisse de service du bureau des Nations Unies à Genève.

Flamme célébrant les 35 ans de l'UNESCO. Enveloppe ayant circulé de la Suisse à la France.

 

 

 

 

 

 

Epreuves de luxe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Une épreuve de luxe consiste en l'impression d'un timbre poste "finalisé" sur feuillet avec mention de l'émetteur. 

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Timbre poste de la République française pour célébrer les 40 ans de l'UNESCO

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L'épreuve de luxe

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Epreuve de luxe d'un timbre de la République centrafricaine pour célébrer les 25 ans de l'UNESCO

Des vignettes vendues au profit de l'UNESCO

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Pli en recommandé ayant circulé de la Tchécoslovaquie à la France. Le 2ème timbre date de 1968 et représente une caricature d'un membre de la commission tchécoslovaque au siège permanent de l'UNESCO.

 

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Pli ayant circulé par avion entre l'Ukraine et la Grande-Bretagne. Timbre ukrainien de 1995 célébrant les 50 ans de l'UNESCO

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Le Courrier de l'UNESCO existe depuis 1948 (consultable en PDF depuis mars 2006). Après une interruption de cinq ans du fait du retrait des financements des Etats-Unis d'Amérique, il réaparait en 2017 avec le soutien de la République populaire de Chine. Il est publié dans les six langues officielles ainsi qu'en portugais et en espéranto.

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05 novembre 2018

L'UNESCO 7

Timbres d'Afghanistan de 1958 présentant le siège permanent de l'UNESCO.


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Timbre mexicain de 1958 avec légende "Inauguration du bâtiment de l'UNESCO – Paris 1958"


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L'UNESCO 6

Le siège permanent de l'Unesco est situé à Paris dans le 7ème arrondissement.


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Cartes maximum de la maison Edouard Berck.

Timbres de France de 1958 présentant le nouveau bâtiment du siège permanent de l'UNESCO.

Timbres à date du 1er novembre 1958, 1er jour de la mise en circulation de ces timbres

.

Cartes postales reprenant le dessin des timbres avec indiqué que le 1er novembre est aussi la date de l'inauguration officielle de ce bâtiment.

 

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L'UNESCO 5

L'UNESCO a pour objectif, selon son acte constitutif, de contribuer au maintien de la paix et de la sécurité en resserrant, par l'éducation, la science et la culture, la collaboration entre nations, afin d’assurer le respect universel de la justice, de la loi, des droits de l'Homme et des libertés fondamentales pour tous, sans distinction de race, de sexe, de langue ou de religion, que la Charte des Nations Unies reconnaît à tous les peuples.

Plus spécifiquement, ses missions pour l’éducation sont :

  • conduire au niveau international l’édification de structures permettant à toutes les populations d’accéder à l’éducation ;

  • offrir une expertise et encourager les partenariats afin de renforcer le leadership de l’éducation au niveau national ainsi que la capacité des pays à offrir une éducation de qualité à tous ;

  • pousser les États et la communauté internationale à accélérer la marche du progrès vers la réalisation de ces objectifs ;

  • faciliter la mise en place de partenariats et mesurer les progrès accomplis.


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Enveloppe partie du département de la Gironde le 4 avril 1956. Flamme postale rappelant les objectifs de l'UNESCO "Au service de la paix – éducation – science – culture" et montrant l'emblême de l'organisation (un temple avec les lettres UNESCO qui forment les piliers).

Une flamme postale, ou oblitération mécanique, est une oblitération qui comprend, en plus du cachet donnant le lieu et la date de prise en charge du pli par les services postaux, une illustration ou un texte généralement inscrit dans un rectangle. Les flammes peuvent avoir différents buts : commercial,touristique, pédagogique...

 

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L'UNESCO 4

Enveloppe de l'Ambassade de Belgique à destination de la présidence du conseil de la République française. Oblitération à flamme. Le cachet à date indique que cette lettre a été prise en charge par les services postaux le 1er décembre 1951 au bureau de poste situé avenue de wagram dans le 17ème arrondissement de Paris. La flamme instruit sur les objectifs de l'UNESCO : "Par l'éducation, la science, la culture, l'UNESCO sert la paix".


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Flamme avec le même texte que précédemment, mais encadré et griffé sur le côté droit


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Le Bureau International d'Education (BIE) a été fondé à Genève en 1925. C'était alors une initiative privée et essentiellement genevoise. Ses objectifs étaient la centralisation de la documentation relative à l'enseignement, la recherche scientifique dans le domaine de l'éducation, et la coordination des institutions et associations intéressées par l'éducation. En 1929, le BIE s'ouvre aux gouvernements, et devient ainsi la première organisation intergouvernementale dans le domaine de l'éducation. À partir de 1946, il devient un des bureaux de l'UNESCO.

Timbres de service de 1944. Vignettes de 1938 avec sur-impression "COURRIER DU BUREAU INTERNATIONAL D'EDUCATION" de 1944. Les timbres de service des organismes internationaux sont des timbres émis par les postes des pays où ces organismes ont leur siège. Ils servent à affranchir le courrier de ces organisations, uniquement s'il est posté au siège.


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L'UNESCO 2

Le timbre (présenté dans le post "UNESCO 1) célèbre la 1ère conférence générale de l'UNESCO qui s'est tenue à Paris entre les 19 novembre et 10 décembre 1946. A cette occasion, s'est déroulé le 1er "mois" de l'UNESCO (de novembre 1946 à janvier 1947), consistant en des manifestations culturelles ouvertes au public et "accompagnant" la conférence générale qui est, elle, réservée aux délégations officielles (cachet à date ci-dessus et carte postale ci-dessous).


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L'UNESCO

L'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (Unesco), est une institution spécialisée de l'ONU, créée le 16 novembre 1945 à la suite des dégâts et des massacres de la Seconde Guerre mondiale.

Timbre de 1946 (1er jour de mise en circulation : 19 novembre 1946) Imprimé en taille-douce. Dessiné et gravé par Albert Decaris. Lettre en Poste Restante (signifie que l'enveloppe doit être retirée par le destinataire au bureau de poste).

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Plan tel que prévu pour le moment (5 novembre 2018)

Les Droits de l'Enfant

 

  • Introduction
  • Estampe de Poulbot 

  • Plan 

    Une idée qui avance...et qui souvent recule

  • Fiche thématique U.N.I.C.E.F "les droits de l'enfant avant 1989" 

    Une idée qui avance...dans les idées

  • L'enfance, une notion qui évolue 

  • La "révolution" Rousseau 

  • Poulbot et la République de Montmartre

  • Victor Hugo 

  • Jean Jaurès 

  • Janusz Korczak 

 Des moments "lumineux"

  • La Révolution française, la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen, la République de l'An I

  • La Commune de Paris 

 Au milieu de politiques dramatiques

  • L'exploitation capitaliste

  • Le colonialisme

  • L'esclavage 

  • Le racisme 

 Qui mènent au désastre

  • La 1ère guerre mondiale 

  • Le fascisme et le nazisme 

  • La seconde guerre mondiale 

 Les réactions salutaires

  • L'éducation nouvelle 

  • Le Conseil National de la Résistance (C.N.R) 

 La mise en place d'une géopolitique ordonnée sur la paix et les droits

  • La Société Des Nations (S.D.N) 

  • L'O.N.U 

  • L'U.N.I.C.E.F 

  • L'U.N.E.S.C.O

  • La Déclaration Universelle des Droits de l'Homme 

 1979, Année Internationale de l'Enfant

  • Document philatélique de France

  • Une occasion pour mobiliser les peuples et les Etats

  • En Afrique 

  • En Asie 

  • En Amérique

  • En Océanie 

  • En Europe 

  • Une "mention spéciale" pour la Pologne 

1989, la Convention Internationale des Droits de l'Enfant (C.I.D.E)

  • Couverture d'une plaquette du Ministère du travail et des affaires sociales 
  • Quelques repères pour la République francaise 

  • Préambule 

  • Les dispositions, nationales et internationales, existantes et plus propices aux droits de l'enfant, doivent être maintenues

    Pour mettre en oeuvre l'intérêt supérieur des enfants, les Etats doivent reconnaitre aux enfants le droit à :

  • Exister et à être des membres à part entière de leur communauté nationale 

  • La famille 

  • L'éducation 

  • Vivre de façon satisfaisante 

  • Etre libres 

  • Une information adaptée

  • Se reposer, pratiquer des loisirs, pratiquer les arts...et jouer 

  • Une justice adaptée 

  • Etre protégés 

et ce de manière spécifique quand ils:

  • n'ont plus de famille

  • vivent dans un territoire en guerre

  • sont réfugiés 

  • sont handicapés

Promouvoir les valeurs de la C.I.D.E, défendre ses principes

  • L'article 42 

  • Les manifestations nationales et/ou locales

  • Le salon de l'enfance 

     

  • L'article 45 

  • La Ligue des Droits de l'Homme (L.D.H)

  • Amnesty international 

  • Le Secours Populaire 

  • Les organisations scoutes

  • Les pionniers 

  • Des séries à surtaxe pour l'enfance (les "pro-juventute" suisses, les "voor et kind" néerlendais et belges, les croix-rouge français, les "fur die jugend" allemands)

  • Des artistes 

 Ca va de soi, mais ça va mieux en le disant

  • Les droits de l'enfant ne s'opposent pas aux droits des femmes 

  • Le respect de la C.I.D.E ne dépend pas d'un modèle de société basé sur la consommation

  • Les droits de l'enfant ne sont pas une question de morale mais une question de politique 

  • Les devoirs de l'enfant, ça n'existe pas 

  • Ce n'est pas parce que j'ai "craqué" sur mon enfant que je suis en contradiction avec la C.I.D.E

 Appliquer la C.I.D.E

  • L'article 43 

  • L'article 44 

  • Les articles 46 à 54 

  • Déclarations et réserves de la République Française 

 Et aujourd'hui

  • Rapport alternatif de l'U.N.I.C.E.F pages

 

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Introduction

Les Droits de l'Enfant

 "Ayant à l’esprit que, comme indiqué dans la Déclaration des droits de l’enfant, « l’enfant, en raison de son manque de maturité physique et intellectuelle, a besoin d’une protection spéciale et de soins spéciaux, notamment d’une protection juridique appropriée, avant comme après la naissance»"

Cet extrait du préambule de la Convention Internationale des Droits de l'Enfant (CIDE) semble, à première vue, "aller de soi", "relever du bon sens", "ne pas porter à discussion"... Rien n'est moins vrai que cela.

L'idée que l'enfance est une période "particulière" de la vie des humains, qu'elle oblige à une attention spécifique de la part de ceux qui sont devenus des adultes, que les besoins de ces "petits d'hommes" nécessitent des réponses collectives appropriées...est, comme le disait Robespierre du bonheur, "une idée neuve".

Cette idée n'est pas une question de "morale individuelle", elle n'est pas liée à l'hypothétique "gentillesse naturelle des enfants" ("L'enfant est un pervers polymorphe" S. Freud).

Cette idée est un projet politique. Comme tel, elle est le fruit d'affrontements, de doctrines, de revendications, de rapports de force, d'avancées "lumineuses" (référence aux philosophes des lumières) et de reculs dramatiques.

Et comme tout projet politique, sa définition, le cadre de sa réalisation, les conditions de son évolution...sont dépendants de la géopolitique, c'est à dire des rapports de force internationaux et à l'intérieur de chaque société. Par conséquent, ils ne sont pas le résultat naturel des richesses "monétaires" de chaque pays. Sinon, pourquoi les Etats-Unis d'Amérique sont-ils le seul pays au monde à ne pas avoir ratifié la CIDE ?

Les droits de l'enfant ne "dépassent" pas la déclaration universelle des droits de l'homme, ne s'opposent pas aux revendications et droits spécifiques des femmes. Ils les prolongent. Ils en sont l'adaptation. Finalement, ils définissent les devoirs des adultes vis-à-vis des enfants. 

Pour cette exposition, j'ai voulu faire un parcours à travers l'histoire de cette "idée neuve". La connaitre, comprendre comment elle s'est imposée et pourquoi elle est toujours menacée.

Et "ma" philatélie dans tout ça ?

J'aime les "vieux papiers" en général, les timbres-poste en particulier. "Militant" des droits de l'enfant, c'est "tout naturellement" que j'essaye de joindre ces deux centres d'intérêt et de mettre "l'un au service de l'autre" et inversement.

L'exposition que vous allez voir est partielle. C'est vrai au niveau philatélique (je refuse de mettre plus d'argent que de raisonable pour acquérir des pièces hors de ma portée financière – exemple : il manque des timbres de la série de 1917 à surtaxe de France dite "1ère série des orphelins"). C'est aussi vrai au niveau des sujets traités, et donc de leur équilibre, en regard de ce qui est contenu dans la CIDE (exemple : peu de matériel illustrant les articles sur la liberté de penser et l'obligation de la prise en compte de la parole des enfants, sujet pourtant très important – demandez donc à tous les enfants dont les parents sont en cours de divorce !).

Elle est partiale. "Mettant en scène" les timbres poste que je possède, elle a, de fait, un fort "tropisme" français qui ne reflète pas l'universalité de cette idée et elle est, de toute façon très dépendante de ce que les Etats (et l'Etat français en particulier) "disent" à travers leurs timbres postes. Enfin, comme toute idée, elle est sujette à interprétation (en l'occurence, la mienne !). 

 

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